影子变变变——临沂南京路小学附属幼儿园大二班户外活动

时间:2019-10-13 来源:www.feijiazhuang.com

2019-09-22 17: 15: 50 DrG育儿

9月20日上午,当第二堂课的孩子们进行户外活动时,孩子们在游戏中发现了阴影。他们好奇地寻找阴影,踩在彼此的阴影上,玩带有阴影的游戏。

老师认为阴影经常伴随着我们,但是日常生活中的孩子们往往并不在意阴影的存在。一旦孩子注意了,他们就会对阴影产生强烈的好奇心。因此,我让孩子们坐在草坪上,向他们解释有关阴影的知识。例如:在哪里可以看到阴影?我在哪里看不到阴影?阴影是什么颜色?它是什么样子的?孩子们坐在地上后,老师伸出手,将两只手放在一起,让孩子们观察到地面上的阴影是什么样子。 “哇,老师的手变成了小狗。”之后,老师请孩子们做一只小手,然后换一下,看看他们的小手的影子会是什么样。

在生活中,孩子们充满好奇心,并渴望探索时空阴影中的各种变化。在游戏中,孩子们不仅体验了发现的乐趣,还培养了科学探究的兴趣。同时,他们还培养了孩子发现和解决问题以及准确表达事物的能力。

撰写者:鲁彤评论:鲁乐

9月20日上午,当第二堂课的孩子们进行户外活动时,孩子们在游戏中发现了阴影。他们好奇地寻找阴影,踩在彼此的阴影上,玩带有阴影的游戏。

老师认为阴影经常伴随着我们,但是日常生活中的孩子们往往并不在意阴影的存在。一旦孩子注意了,他们就会对阴影产生强烈的好奇心。因此,我让孩子们坐在草坪上,向他们解释有关阴影的知识。例如:在哪里可以看到阴影?我在哪里看不到阴影?阴影是什么颜色?它是什么样子的?孩子们坐在地上后,老师伸出手,将两只手放在一起,让孩子们观察到地面上的阴影是什么样子。 “哇,老师的手变成了小狗。”之后,老师请孩子们做一只小手,然后换一下,看看他们的小手的影子会是什么样。

在生活中,孩子们充满好奇心,并渴望探索时空阴影中的各种变化。在游戏中,孩子们不仅体验了发现的乐趣,还培养了科学探究的兴趣。同时,他们还培养了孩子发现和解决问题以及准确表达事物的能力。

撰写者:鲁彤评论:鲁乐

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